【摘 要】
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对农村高三学生的英语感知学习风格进行的调查结果分析显示：农村高三学生喜欢多种英语感知学习风格，最喜欢动手学习风格，最不喜欢单独学习风格；女生比男生更喜欢听觉学习和体验学
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对农村高三学生的英语感知学习风格进行的调查结果分析显示：农村高三学生喜欢多种英语感知学习风格，最喜欢动手学习风格，最不喜欢单独学习风格；女生比男生更喜欢听觉学习和体验学习风格；英语水平对感知学习风格没有显著性影响；动手学习风格和写作技能有一定的相关性。英语教师应根据学生的感知学习风格灵活应用多种教学方法，指导学生调整和丰富多种感知学习风格以促进教与学的协调发展。
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