【摘 要】
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自主学习是新课程改革倡导的一种主要学习方式,它可以有效帮助学生提高学习的主动性。然而,现阶段的大学教学方式仍然没有摆脱应试教育的阴影,学生受长期的中小学“填鸭式”
【基金项目】
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南京医科大学"十二五"第三批教育研究课题青年基金项目(JYQ2015138)
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自主学习是新课程改革倡导的一种主要学习方式,它可以有效帮助学生提高学习的主动性。然而,现阶段的大学教学方式仍然没有摆脱应试教育的阴影,学生受长期的中小学“填鸭式”教育影响,习惯性地被动接受老师传递的信息。PBL（problem-based learning）教学是一种以问题为基础,学生为中心的小组讨论式学习。在过去的十年中,随着网络技术的迅猛发展,大学的教育者们对如何将网络工具应用于支持教学产生了极大的兴趣。PBL教学提出问题后,解决问题在很大程度上依赖于文献的检索和阅读。因此,为了更好地进行PBL教学,
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