基于布鲁姆认知模型和OBE理念的课程改革初探r——以“发展心理学”为例

来源 :科教导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户：zhangsanjun

【摘要】

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本文从新时代应用心理学专业人才培养的角度出发出发,尝试以布鲁姆认知模型和OBE教学理念为依据,重新构建“发展心理学”课程.以学生学习成果为目标,通过对考核方式、学习方

【作者】

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王彤星

【机构】

：

西安欧亚学院人文教育学院陕西·西安 710065

【出处】

：

科教导刊

【发表日期】

：

2020年21期

【关键词】

：

布鲁姆认知模型成果导向教学发展心理学

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本文从新时代应用心理学专业人才培养的角度出发出发,尝试以布鲁姆认知模型和OBE教学理念为依据,重新构建“发展心理学”课程.以学生学习成果为目标,通过对考核方式、学习方法、教学方法改进,建立新模式下的“发展心理学”课程.教学实践证明,新模式下形成的以“学生为中心”的课堂,能激发学生的学习动机和兴趣,提升学习效果.

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