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在班级教育管理中。可以通过提高自身心理修养，加强心理引领，培养学生人际交往的适应能力，以“礼”、从“敬”训练具体化等策略，培养学生良好的文明礼仪习惯，塑造学生健全的人格。
抓“心”育“礼” 塑健康人格
【摘 要】
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在班级教育管理中。可以通过提高自身心理修养，加强心理引领，培养学生人际交往的适应能力，以“礼”、从“敬”训练具体化等策略，培养学生良好的文明礼仪习惯，塑造学生健全的人格。
【机 构】
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江苏省宜兴市实验中学
【出 处】
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新课程研究：教师教育
【发表日期】
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2011年10期
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