论文部分内容阅读
摘 要：大学数学是高等院校理工科专业的重要基础课程，教师的主要任务在于培养学生的数学思维方法和创新能力。针对当前存在的常见问题，本文探讨了如何在大学数学教学中强调数学思想方法的教学，如何培养学生的数学发散思维与创新能力。
全文查看链接
如何培养“大学数学”教学中的发散思维与创新能力
【摘 要】
：
摘 要：大学数学是高等院校理工科专业的重要基础课程，教师的主要任务在于培养学生的数学思维方法和创新能力。针对当前存在的常见问题，本文探讨了如何在大学数学教学中强调数学思想方法的教学，如何培养学生的数学发散思维与创新能力。 关键词：大学数学 发散思维 创新能力 大学数学是高校所有理工科及一些文科（如经济管理，金融会计）专业的重要基础课，是他们学习专业基础课及专业课的必备前提，是学习和研究现代
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2012年13期
其他文献
一、有关背景 《一个这样的老师》是美国作家大卫·欧文回忆自己少年时代的学习生活时写的一篇文章，文章内容十分贴近学生生活。课文讲述了怀特森老师在一节科学课上运用“故弄玄虚策略”教给学生“新怀疑主义”的故事。怀特森老师的教学方法很独特，他通过一节饶有兴趣的科学课给盲目崇拜老师的学生敲了一个警钟，对学生的思维产生了极大的冲击，给学生的一生带来了深远的影响。通过本课学习，学生懂得在自己的学习生活中要学会
语文写作实际上是一种观察生活、思考人生和表情达意的方式，是一个充满活力的心理过程，是一种把看到、想到的东西写清楚的能力。许多初中生怕上作文课，认为作文很难，慢慢地对语文也失去了兴趣。那么，怎样提高学生的作文水平？ 1.利用作文的目的性、功利性、适用性激发学生的写作兴趣 七八年级的语文教学侧重于训练学生的语文思维，培养学生的听说读写能力，提高他们的语文素养，而九年级的语文教学则主要是为学生参加中
目前中学历史教学中普遍存在的问题是大多数学生对历史不感兴趣,缺乏主动性,再加上历史不是主科,更加影响了学生的学习动机,很多时候都是老师要我学,而不是我自己要学。而且
搬钵蹲苗,是棉花营养钵育苗苗床管理中的重要措施。主要作用是:拉断棉苗主根顶端,减缓上部生长速度,刺激侧根发育,促使株矮、茎粗、侧根多,提高棉苗素质;增加根部空气流通,
(1)体育报道体育报道种类很多,最简单的是单纯报道比赛结果。这种报道要包括比分、比赛转折点、主力队员,以及比赛中表现最突出的个人。随着电视的发展,观众已能从电视中看
思想政治学科是一门智育与德育内在统一的学科,传统的思想政治教育实现了“知、信、行”三个目标中的“知”这个目标,学生学了很多理论方面的知识,有利于应对考试。我在思想
摘 要：在实施新课程标准的背景下，当今小学语文课应具有怎样的特征？全文主要从五个方面进行阐述：以教学《金子》为例，说明小学语文课应具有语文味；以学习《爱如茉莉》为例，说明小学语文课应具有人情味；以学习《安塞腰鼓》为例，说明小学语文课应具有书卷味；以教学《记金华的双龙洞》为例，说明小学语文课应具有儿童味；小学语文教师要凸显自身的优势，形成个性化教学风格，语文课应具有自主味。 关键词：新课程标准 小
课堂,是教师施展自己才华的舞台,更是一个充满艺术的殿堂。新课程标准下,如何构建和谐思想品德课堂?为此,作者作了不懈的努力和大胆的尝试:和谐的师生关系是构建和谐思想品德
作文是学生认识水平和语言表达能力的综合体现。作文教学是小学语文教学重要组成部分之一，也是语文教学中的难点。大部分语文教师都碰到过这样一个难题：学生怕写作文。那么，如何提高小学生的写作能力呢？我就多年的教学实践，浅议提高小学生语文作文水平的做法。 一、激发兴趣，让学生喜欢作文 兴趣是最好的老师。小学生往往怕写作文，把作文看成是苦差事。要使学生作文写得好，关键是激发学生对作文的兴趣。 1.引导学
摘 要：作者研究了“举三反一”这一教学思想在语文作文教学中的应用；通过在课堂教学中对“举三反一”思想进行系统性的贯彻，采用应用、总结、再应用的实践方法，取得不错的实际效果，并总结出一套“举三反一”方法在实际教学中具体的应用；最后结合近三十载的教学经验，指出“举三反一”思想对偏远地区的语文作文教学具有指导价值。 关键词：举三反一 小学作文教学 教学方法 1.引言 在传统语文作文教学过程中通