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<正>90年代初关于记忆策略的研究基本上肯定了知识,尤其是特定领域的知识对某些记忆策略的使用有效性产生影响。但对于元认知知识究竟是否有利于提高学生记忆策略使用的有效性,则没有一致意见。有实验研究表明,元认知知识多有利于提高策略使用的有效性。但有的研究者认为,在不
元记忆监测对记忆策略有效性的影响
【摘 要】
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<正>90年代初关于记忆策略的研究基本上肯定了知识,尤其是特定领域的知识对某些记忆策略的使用有效性产生影响。但对于元认知知识究竟是否有利于提高学生记忆策略使用的有效
【机 构】
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曲阜师范大学教育科学院
【出 处】
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心理科学
【发表日期】
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2002年02期
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