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压抑的教学环境,束缚了学生个性的发展,不能调动学生学习的兴趣和积极性.本文探讨了体育教学中教师如何发挥自己的感染力,充分考虑学生的特点和需要,创造一种跌宕起伏的“开放”式的课堂气氛,从而激发学生的追求和“卷入”,达到更好的教学效果.
浅谈创造开放的体育教学情境
【摘 要】
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压抑的教学环境,束缚了学生个性的发展,不能调动学生学习的兴趣和积极性.本文探讨了体育教学中教师如何发挥自己的感染力,充分考虑学生的特点和需要,创造一种跌宕起伏的“开
【机 构】
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厦门大学厦门361005
【出 处】
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四川体育科学
【发表日期】
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1996年4期
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