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积极心理学对于转变传统特殊教育中的"缺陷补偿"观有着积极的现实意义。本文探讨了积极心理学的"优势理论"和积极情绪"扩展-建构"理论在自闭症儿童个别化教育中的应用,家校携手,帮助自闭症儿童更好的成长和适应社会,促使特殊教育新课标提出的"一人一案"工作落到实处。
积极心理学在自闭症儿童个别化教育中的应用
【摘 要】
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积极心理学对于转变传统特殊教育中的"缺陷补偿"观有着积极的现实意义。本文探讨了积极心理学的"优势理论"和积极情绪"扩展-建构"理论在自闭症儿童个别化教育中的应用,家校携手,帮助自闭症儿童更好的成长和适应社会,促使特殊教育新课标提出的"一人一案"工作落到实处。
【机 构】
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崇左市江州区特殊教育学校
【出 处】
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散文百家(新语文活页
【发表日期】
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2018年10期
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