陈云对党的学习问题有非常独到和精辟的论述。他一生学而不厌,诲人不倦,堪称我们党重视学习、善于学习的光辉典范。在延安时期,陈云提出"学习是共产党员的责任",并始终如一地践行和倡导。他还反复强调,学习最要紧的是把思想方法搞对头,即从实际出发,实事求是,他概括为"不唯上、不唯书、只唯实,交换、比较、反复"十五字体会。陈云从不墨守成规,在革命、建设和改革的各个历史时期,他总是强调在新的形势下,党员领导干部要学习和接受新的东西。重温陈云关于学习的思考和论述,对我们今天建设学习型政党具有重要意义。
1950年6月1日至9日,新中国第一次全国高等教育会议在北京召开。会议对高等教育的方针任务、组织规程、课程改革、领导关系、师资培养、教材编审诸问题进行了广泛的讨论。8日下午,毛泽东和周恩来亲临大会祝贺,周恩来并发表讲话。这是周恩来撰写的讲话提纲,主要内容有:(1)在教育方针上,提倡民族的科学的大众的新民主主义教育;(2)在教育方法上,提出采取理论与实际一致的方法;(3)在教育改革方面,认为首先应该团结所有的教育工作者,再有步骤有计划谨慎地改革。该提纲收入《建国以来周恩来文稿》第2卷。讲话经过整理和修改,以
毛泽东一贯重视学习,革命时期如此,建设时期更是如此。1958年秋天,毛泽东和党中央开始察觉到“大跃进”和人民公社化运动中的一些错误倾向。为了了解情况、解决问题,他在派出田家英、吴冷西等人深入实地进行调查的同时,自己又沿京广线视察,并于11月2日至10日在河南郑州主持召开了第一次郑州会议,批评当时存在的急于向共产主义过渡和企图超越历史阶段取消商品生产、商品交换和否定价值法则的问题。
中央文献研究室:在中央文献研究室成立30周年之际,谨向你们表示热烈的祝贺!中央文献研究室是党的思想理论战线一个重要部门,是宣传马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的重要阵地。30年来,你们在党中央的关怀和领导下,始终坚持正确政治方向,紧紧围绕党和国家工作大局,不断拓宽党的文献工作领域,取得丰硕成果。
中共中央文献研究室和中国人民解放军军事科学院编辑出版的《建国以来毛泽东军事文稿》收入毛泽东重要文献821篇,其中91篇系首次公开发表。本刊今年第2期从中选载了毛泽东关于军队和国防建设的一组文献,受到读者欢迎。这一期再从这部文稿中选登20世纪50年代毛泽东论述台湾问题的重要文献7篇(其中6篇为首次公开发表)。从中可以看出,新中国成立后,以毛泽东为核心的中共第一代中央领导集体一直在为最终解决台湾问题作出不懈探索和努力;中国共产党关于反对美国借台湾问题干涉中国内政、反对“两个中国”和争取和平解决台湾问题的立场和
在过渡时期中,我们不要忘记祖国的一部分神圣领土台湾还没有解放。解放台湾的问题完全是中国的内政问题。我们希望一切有爱国心的台湾军政人员,同意用和平谈判的方式,使台湾重新回到祖国的怀抱,而避免使用武力。如果不得已而使用武力,那是在和平谈判丧失了可能性,或者是在和平谈判失败以后。
研究一下,看有什么缺点,可不可以照这样发表?苏联还要表示的。它看到我们还没有表示,我们社论都没有写,政府负责人没有讲话。从今天下午起,这个东西广播了,群众运动就要起来的。各民主党派你们考虑一下。明天下午北京可能有一个群众大会,各地方也会有的。这是我们自己的事。明天下午你们登天安门,好不好?今天准备一下,明天上午还可以准备。
一星期过去了,炮没有打,一方清静。全世界欢迎,你们快乐。有几位先生有点不舒服,余悸犹存,胡思乱想。例如说:共产党向你们建议的是一条诡计。诡计吗?历史会来证明不是,而是一条较好的出路。例如说:七天之后又要大打。你们对我的第一封信有一个字没有看清楚,那就是“暂以七天为期”的那个暂字,意谓可能延长,七天是暂时规定。