尊重个性与培养创造性人才

来源 :湘潭师范学院学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:walker1116_2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
人是富于个性的存在,尊重人归根到底就是尊重人的个性.尊重个性既是创造教育的基本追求,也是培养创造性人才的需要.学校要培养创造性人才就应充分发展学生的个性,并要使其养成良好的个性.其具体途径是培养学生的独立性和自主性,磨练他们的意志,激发他们的好奇心和学习兴趣,发展他们的特长.
其他文献
食物不耐受是一种复杂的变态反应疾病,是人体免疫系统对进入体内的某些食物产生的过度保护性免疫反应,可引起全身各系统的慢性症状。由于食物不耐受的症状通常比较隐蔽,很难被发
运用文献计量学方法,以北京中医药大学2000—2011年被SCI收录的科技论文为研究对象,从文献数量、年代分布、使用语种、文献类型、学科范围、合作国家与合作机构、论文资助来源
大学生正处于青春发育期,由于性机能的成熟,性意识的觉醒与性心理的发展,致使恋爱与性问题成为不可回避的现实.渴望交友,向往爱情的大学生常常会进入爱情的实践,但是由于他们
社会主义市场经济对哲学学科的发展既有严重的冲击,又产生了强烈的需求.正确处理这一矛盾,一方面依赖于哲学学科自身的改革,另一方面也有赖于社会对哲学的正确认识和国家对哲