【摘 要】
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采用Rosenberg（1965）自尊量表和流调中心用抑郁量表（CES-D）对913名不同性别、不同来源、不同学科、不同年级的大学生进行调查。结果发现；（1）大学生自尊整体状况良好；不同性别、不同来
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采用Rosenberg（1965）自尊量表和流调中心用抑郁量表（CES-D）对913名不同性别、不同来源、不同学科、不同年级的大学生进行调查。结果发现；（1）大学生自尊整体状况良好；不同性别、不同来源、不同年级的大学生自尊差异均未达统计学上的显著性；文科大学生的自尊比理科大学生更低且具有统计学的显著意义。（2）大学生的抑郁检出率较高（44．5％）；抑郁的性别差异、文理科差异及城乡差异均未达到统计学显著性；大一学生抑郁状态高于大二、大三学生且达到了统计学显著性。（3）大学生的自尊与抑郁呈统计学上非常显著的负
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