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文章首先分析了深度学习研究现状,然后论述了智能时代中小学深度学习有效实施的基础,接着阐述了智能时代中小学深度学习有效实施的瓶颈,最后提出了智能时代中小学深度学习有效实施策略。
智能时代中小学深度学习的有效实施
【摘 要】
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文章首先分析了深度学习研究现状,然后论述了智能时代中小学深度学习有效实施的基础,接着阐述了智能时代中小学深度学习有效实施的瓶颈,最后提出了智能时代中小学深度学习有
【机 构】
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合肥师范学院生命科学学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2021年3期
【基金项目】
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安徽省高等学校质量工程项目(编号:2020sjjd104)
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