【摘 要】
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本文依托初中科学课程标准与教科书,从研究背景与缘由、实践应用、成效与反思等三个方面论述生活素材在初中科学教学实践中的应用研究,归纳并层层展开生活素材的选取原则、处
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本文依托初中科学课程标准与教科书,从研究背景与缘由、实践应用、成效与反思等三个方面论述生活素材在初中科学教学实践中的应用研究,归纳并层层展开生活素材的选取原则、处理及应用策略等。旨在通过对教学实践的研究获得更多教学经验与启发,在激发学生学习兴趣、唤醒其求知欲,指导学生以原有生活经验为知识生长点,有效促进其新知识建构的同时,进一步促进师生各方面能力与科学素养的提高,达到师生共同发展的目的。
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