【摘 要】
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语文核心素养是一种深层次生命质量的观照,从语言的建构与运用、思维的发展与提升、审美鉴赏与创造到文化传承与发展四个层次,关联生命活动的重要方面。“生命语文”接受生命
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划一般项目“面向核心素养发展的课堂深度学习设计研究”(BCA180093).
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语文核心素养是一种深层次生命质量的观照,从语言的建构与运用、思维的发展与提升、审美鉴赏与创造到文化传承与发展四个层次,关联生命活动的重要方面。“生命语文”接受生命教育的滋养,以人文作介质,旨在丰富生命的感性经验,促进理性语言与思维的发展,提升个体生命的内在审美能力,实现生命整体素养的提升。“生命语文”须坚守文本阅读、课堂教学和写作训练这一阵地,以双主体生命的对话为根本,整合运用多种资源,进而实现师生生命的共生性发展。
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