论文部分内容阅读
应用智能手机的压强传感器配合自开发的APP测量氢氧化钠溶液和水分别加入到盛有二氧化碳的集气瓶中后密闭容器内压强的变化,并分别绘制出压强的变化曲线,通过比较曲线来说明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应.该实验方法操作简便,获取压强变化曲线便捷,可以运用于各种测量密闭容器压强变化的实验中.
利用智能手机探究二氧化碳与氢氧化钠溶液是否反应
【摘 要】
：
应用智能手机的压强传感器配合自开发的APP测量氢氧化钠溶液和水分别加入到盛有二氧化碳的集气瓶中后密闭容器内压强的变化,并分别绘制出压强的变化曲线,通过比较曲线来说明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应.该实验方法操作简便,获取压强变化曲线便捷,可以运用于各种测量密闭容器压强变化的实验中.
【机 构】
：
五爱高级中学 上海 200023
【出 处】
：
化学教与学
【发表日期】
：
2021年12期
其他文献
课堂教学过程中,教师教学方法的合理性直接影响到学生的学习兴趣,影响到课堂教学的最终成效.为让学生学得轻松、学得深刻,教师应积极解放思想,注意将书本知识与生活素材相融合,为学生搭建丰富直观的学习场景,从而提升学科素养.文章以陶行知先生的“生活即教学”思想为指导,探索高中化学课堂的生活化教学策略,以促进学生全面发展.