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通过大数据反馈,获取学生“差异表现”和个性化学习需求信息,不断改进教学方式,帮助学生掌握学习方法,从而提高学习效率,促进全体学生共同发展。以高中物理教学为例,分析互联网背景下的差异化教学。
互联网背景下高中物理差异化教学的实践探索
【摘 要】
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通过大数据反馈,获取学生“差异表现”和个性化学习需求信息,不断改进教学方式,帮助学生掌握学习方法,从而提高学习效率,促进全体学生共同发展。以高中物理教学为例,分析互联
【机 构】
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山东省烟台第三中学
【出 处】
：
中国教育技术装备
【发表日期】
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2018年17期
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