追寻教育的至美境界:和谐——江苏省如皋市东陈小学办学掠影

来源 :江苏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qqq1234qqqqqqq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
百年东小,雉水东郊。依沧桑古木,伴粼粼河流,田同之间翰墨流香,琅琅声里灵性焕发。百年绵延炳焕,积淀东小浓郁厚重的文化底蕴;百年筚路蓝缕,养成东小独树一帜的文化育人风格。
其他文献
前不久,读特级教师王栋生老师的《致青年教师》,其中有这样一段话:  在教学不顺利的时候,自己的教学语言是否有问题?基础教育的任务并不复杂,惟其因为我们面对的是一个个活生生的人,这些人的成长需要靠我们的耐心和勇气去实现,如果能时时想到每一节课,每一次谈话,都关系到学生思维品质的培养,关系到他的人格养成,关系到他个体生命的价值,我们可能会更加重视话语方式,加强与学生的心灵沟通。  这使我想起了不久前听
社会保障信息系统涉及多部门和机构,流程复杂。本文研究了基于数据中心的社会保障信息系统,给出了系统总体结构,并分别对其数据中心系统、电子政务系统、公共查询系统和决策
本文从培养目标、师资队伍建设、教育课程设置等方面对中日两国的中等职业技术教育进行了一些简单的比较.
本文就媒体上一些改革语文教育的言论进行了分析与探讨,着重辨析了“儿童本位”的语文教育改革“良药”的开方过程,并就儿童本位的教育主张和语文教育中的文学教育等话题,提出了
笔者结合所在公司GPRS远程自动抄表系统3年多的运行和管理经验以及对目前各远程抄表系统的了解,从用户的角度详谈了对远程抄表系统各组成部分的选择以及系统应用后如何运行管
"掌握性学习"理论的核心就是精确制定教学目标并及时进行反馈和矫正,故在<直流调速系统>教学中应用"掌握性学习"理论,首先就要制定合理的教学目标,其次要选择合适的教学方法.
作为教学媒体语言,英语课堂上教师讲的话语除了具有一般课堂话语的特征外,还应符合大多数讲英语的人士的习惯和规范。但由于缺乏对英语所包含的社会、文化背景因素的了解,在英语课堂上,一些教师使用了Chiglish式语言,影响了语言输入的质量和教学效果。  【现象】通过课堂观察发现,中式英语经常存在以下三种尴尬现象:  尴尬现象一:错用称谓语——在英语课堂上,我们经常听到师生说“My dear studen
为深入学习、领会和贯彻《义务教育数学课程标准》(2011年版),理解和掌握“数学基本思想”的内涵、价值与实施策略,以切实提高数学课程实施水平,进一步推进数学教学改革,提升苏派小
介绍了新型针布的发展、特点及其梳理效果,针布的选用因素,并分别介绍了国内外高产针布, 高支纱针布、化纤针布及超细旦纤维专用针布等的配套选用,还讨论了新型针布在包卷、维护