【摘 要】
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目的:探讨心理护理及健康教育对乳腺癌化疗患者的影响。方法:选取于2013年1月~2014年2月来院治疗的乳腺癌化疗患者180例作为研究对象,随机数字表达法分为对照组和观察组,各组
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目的:探讨心理护理及健康教育对乳腺癌化疗患者的影响。方法:选取于2013年1月~2014年2月来院治疗的乳腺癌化疗患者180例作为研究对象,随机数字表达法分为对照组和观察组,各组90例,对照组给予常规护理,观察组在常规护理基础上给予心理护理及健康教育,比较两组患者化疗前后的焦虑评分及抑郁评分。结果:观察组化疗后的SAS、SDS评分分别为(41.39±5.32)分、(40.45±7.21)分,优于对照组的(51.23±8.45)分、(54.67±9.32)分,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组的生存时间为(3.45±1.52)年,高于对照组的(1.98±1.02)年,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对乳腺癌化疗患者实施心理护理及健康教育,可缓解患者的异常情绪程度,延长实际生存时间,在临床治疗中具有非常重要的临床意义。
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