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师生互动，生生互动，学习处理信息，交流领悟，力求对课文有深入的理解；教师是与学生共同参与探究活动的学习者，合作者；做到“多元有界”，切实提高多元解读效果。
浅谈初中语文教学
【摘 要】
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师生互动，生生互动，学习处理信息，交流领悟，力求对课文有深入的理解；教师是与学生共同参与探究活动的学习者，合作者；做到“多元有界”，切实提高多元解读效果。
【机 构】
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河北省大名县实验中学
【出 处】
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软件：教学
【发表日期】
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2014年6期
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