【摘 要】
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面对新时代幼儿教育发展趋势,幼儿园科学教育中越来越重视引发、支持和引导幼儿主动探究,探究式学习的模式已在幼儿园科学教育中广泛应用,本文以玩具制作为探究活动的主题,以幼儿的兴趣或幼儿的想法为出发点,提供多种材料,支持幼儿持续性深入性地开展探究活动,引导幼儿自己动手解决问题,让幼儿在探究过程中获得相关的经验,产生科学的兴趣,从而提升幼儿的科学素质与全面发展。
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面对新时代幼儿教育发展趋势,幼儿园科学教育中越来越重视引发、支持和引导幼儿主动探究,探究式学习的模式已在幼儿园科学教育中广泛应用,本文以玩具制作为探究活动的主题,以幼儿的兴趣或幼儿的想法为出发点,提供多种材料,支持幼儿持续性深入性地开展探究活动,引导幼儿自己动手解决问题,让幼儿在探究过程中获得相关的经验,产生科学的兴趣,从而提升幼儿的科学素质与全面发展。
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