【摘 要】
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简便计算是小学数学教学中的重要教学部分,更是学生们灵活运用运算定律,掌握运算性质的重要表现。在以往的教学实践中,老师们不难发现学生们碰见一些运算式子时,总是不会从计算简便的角度去思考,也不会用简便的方法去解决,很多明明是非常典型的简便计算的题目,学生们不会用简便计算,还是仍然再用固定的加减乘除运算,这样使得计算过程会比较复杂,运算量大,所以对日常的小学数学简便运算教学进行优化十分有必要。
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简便计算是小学数学教学中的重要教学部分,更是学生们灵活运用运算定律,掌握运算性质的重要表现。在以往的教学实践中,老师们不难发现学生们碰见一些运算式子时,总是不会从计算简便的角度去思考,也不会用简便的方法去解决,很多明明是非常典型的简便计算的题目,学生们不会用简便计算,还是仍然再用固定的加减乘除运算,这样使得计算过程会比较复杂,运算量大,所以对日常的小学数学简便运算教学进行优化十分有必要。
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