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赫尔巴特在实践哲学的基础上提出了“内心自由”“完善”“仁慈”“正义”“公平或报偿”的德育目的,在心理学的基础上提出了教育性教学的德育原则,管理、训育和教学的德育手段,回归儿童的生活世界和人类历史文化的德育内容.重温赫尔巴特道德教育思想对当今课程思政、立德树人,培养全面发展的社会主义建设者和接班人,具有极其重要的现实意义.