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扩展语句包括将关键词或话题扩展为语段，根据规定的情境、提示或中心句展开描写，根据简单的资料进行介绍，对图表加以评述，将古代诗句改写为现代散文等题型。这类题目要求我们必须具备丰富的知识和联想想象能力以及驾驭语言的能力，但只要掌握了方法和技巧，同学们也可以轻轻松松拿到满分。
点拨 看题干，不漏点。
例1 使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。
银杏树 初秋 疾风骤雨 凋零
解析 第一步，认真审读题干，看清扩展的要求，特别是表达方式、修辞和字数的限制。第二步，运用想象联想，设置情景。“初秋”点明季节，“疾风骤雨”点明这个季节的环境，“银杏树”是主体，“凋零”是结果。第三步，运用比喻和拟人等手法，合乎情境和事理地表达一个主题，注意语意完整，语言优美。
答案 昨夜，初秋的疾风骤雨丝毫也不理会生命的感受。今晨，银杏树的叶子只得华丽转身，扑簌簌凋零的片片绿叶仿佛瞬间蜕变，如同云霞般金黄、耀眼。
点拨 用修辞，添美感。
例2 阅读《春暖花开》歌词片段，将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限60字内。
春暖花开，这是我的世界。
每次怒放，都是心中喷发的爱。
风儿吹来，是我和天空的对白。
其实幸福，一直与我们同在。
解析 第一步，认真审读题干，看清扩展的要求，注意符合字数要求。第二步，运用想象和联想，创设一种情境。“风”体现季节特點，“我”是抒情主体，“天空”是情境表达的背景，是和“我”对话的对象。第三步，表述时，运用描写、抒情等手法，合乎情理地表达一个主题，注意语意完整，语言优美。
答案 春风的鼻息轻拂着大地，点点新绿闪着诱人的光。我仰望天空，蔚蓝的天空下是几只飞得越来越高的风筝，耳边传来一阵阵欢声笑语……
点拨 讲逻辑，显深刻。
例3 有媒体统计了诺贝尔文学奖得主莫言与作家郭敬明2012年度的作品总销量，发现前者的总销量远低于后者。中国社会科学院发布的《中国文情报告（2012～2013）》显示，2012年度小说类图书的销量冠军仍然是郭敬明的作品。你如何看待这种现象？请简要点评。
要求：①观点明确；②语言表达简明、得体；③不超过30字。
解析 第一步，认真审读题干，看清要求，要清楚本题考查语言表达的简明、得体，包括字数的限制。第二步，观察题目中关键词语“莫言”“郭敬明”“作品”“销量”，遵循逻辑规律，按照“是什么”“为什么”“怎么办”来思考，形成答案。此题由热点话题切入，引导学生正确看待社会问题。第三步，这种现象是作家郭敬明的作品销量大于诺贝尔文学奖得主莫言作品，原因可能是多方面的，涉及到读者、文学价值等，从文段来看，没有褒贬任何一方，因此答案应该中规中矩，应言之有理而不能偏颇一方。
答案 ①两位作家的读者群体不同，不能也不应在销量上作简单比较。②销量与作品的文学价值不能划等号，这两位作家各有千秋。
错答 扩展语句题是高考语文试题中难度较大的一类试题，考生答题时只凭感觉是不能得到较高分数的。因此在做题时要特别注意以下误区。
1. 另起炉灶：扩展语句题与病句修改、句式转换题的相同之处就在于必须保持原句的基本内容和主旨，不能在扩展中改变原句的本意，甚至丢掉原句，自己另行改写。如：利用所给词语写一段话，介绍“征集全民健身口号”活动的结果。我们在扩写时必须把握住所要扩写语句的主题“征集全民健身口号”，如忽视了这一点去扩写，就不符合要求，犯了另起炉灶的毛病。
2. 不合情境：扩展语句一般都明确给出前后文，暗示要按照一定的情境进行扩写。有的考生扩展之后的语句与规定的语境不符合。如对“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。要注意特定情境：远看、青翠、悠然等。
3. 偏离话题：指扩展时没有把握住重点，偏离了话题。如2013年四川卷要求考生从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人续写，要求紧扣首句观点，符合所选人物境遇。很多考生就忽视了紧扣首句中的观点，仅仅只是符合所选人物境遇，导致失分严重。
4. 缺乏意蕴：指扩展后形式和内容都符合要求，但扩展部分缺乏内涵，答案缺少意蕴。没有恰当准确地运用题干所要求的修辞手法，造成所写的句子干瘪无味。
扩展语句要从试题的形式和内容上入手进行分析、扩展。要注意防止只顾形式不顾内容，或只顾内容不顾形式、盲目机械地答题等错误。
1. 相信自己，我的中国梦，一隅芳香四溢的心灵花园，清香永远，让自我日居其间而日渐崇高；相信自己，我的中国梦，黑暗中探索前行的征服者，永不放弃，让自我变成指引航程的北斗；一种冲破生命的极限，一种划破夜空的灿烂，一种激荡海洋的雄浑。相信自己，用我的中国梦，创造属于自己的美丽。（第一步，认真审读题干，看清扩展要求，特别是表达方式、修辞和字数的限制。第二步，运用想象联想，设置情景。第三步，运用比喻、拟人、夸张、排比等手法，合乎情境地表达一个主题，注意语意完整，语言优美）
2. 粽叶如玉，糯米如雪，小院飘满清香。几片粽叶在奶奶手心还没舞尽兴，便变成一个老老实实的粽子。我捧着粽子使劲地闻。奶奶笑着说：“好孙子，煮熟的粽子才叫香呢！”（第一步，认真审读题干，看清扩展的要求，特别是修辞和字数的限制。第二步，运用想象联想，设置情景。此题的一个关键得分点就是围绕“粽香”展开，而且还要使用描写的手法。第三步，运用比喻、拟人、夸张、排比等手法，合乎情境地展开对“粽香”这一场景的描写，注意语意完整，语言优美）
点拨 看题干，不漏点。
例1 使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。
银杏树 初秋 疾风骤雨 凋零
解析 第一步，认真审读题干，看清扩展的要求，特别是表达方式、修辞和字数的限制。第二步，运用想象联想，设置情景。“初秋”点明季节，“疾风骤雨”点明这个季节的环境，“银杏树”是主体，“凋零”是结果。第三步，运用比喻和拟人等手法，合乎情境和事理地表达一个主题，注意语意完整，语言优美。
答案 昨夜，初秋的疾风骤雨丝毫也不理会生命的感受。今晨，银杏树的叶子只得华丽转身，扑簌簌凋零的片片绿叶仿佛瞬间蜕变，如同云霞般金黄、耀眼。
点拨 用修辞，添美感。
例2 阅读《春暖花开》歌词片段，将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限60字内。
春暖花开，这是我的世界。
每次怒放，都是心中喷发的爱。
风儿吹来，是我和天空的对白。
其实幸福，一直与我们同在。
解析 第一步，认真审读题干，看清扩展的要求，注意符合字数要求。第二步，运用想象和联想，创设一种情境。“风”体现季节特點，“我”是抒情主体，“天空”是情境表达的背景，是和“我”对话的对象。第三步，表述时，运用描写、抒情等手法，合乎情理地表达一个主题，注意语意完整，语言优美。
答案 春风的鼻息轻拂着大地，点点新绿闪着诱人的光。我仰望天空，蔚蓝的天空下是几只飞得越来越高的风筝，耳边传来一阵阵欢声笑语……
点拨 讲逻辑，显深刻。
例3 有媒体统计了诺贝尔文学奖得主莫言与作家郭敬明2012年度的作品总销量，发现前者的总销量远低于后者。中国社会科学院发布的《中国文情报告（2012～2013）》显示，2012年度小说类图书的销量冠军仍然是郭敬明的作品。你如何看待这种现象？请简要点评。
要求：①观点明确；②语言表达简明、得体；③不超过30字。
解析 第一步，认真审读题干，看清要求，要清楚本题考查语言表达的简明、得体，包括字数的限制。第二步，观察题目中关键词语“莫言”“郭敬明”“作品”“销量”，遵循逻辑规律，按照“是什么”“为什么”“怎么办”来思考，形成答案。此题由热点话题切入，引导学生正确看待社会问题。第三步，这种现象是作家郭敬明的作品销量大于诺贝尔文学奖得主莫言作品，原因可能是多方面的，涉及到读者、文学价值等，从文段来看，没有褒贬任何一方，因此答案应该中规中矩，应言之有理而不能偏颇一方。
答案 ①两位作家的读者群体不同，不能也不应在销量上作简单比较。②销量与作品的文学价值不能划等号，这两位作家各有千秋。
错答 扩展语句题是高考语文试题中难度较大的一类试题，考生答题时只凭感觉是不能得到较高分数的。因此在做题时要特别注意以下误区。
1. 另起炉灶：扩展语句题与病句修改、句式转换题的相同之处就在于必须保持原句的基本内容和主旨，不能在扩展中改变原句的本意，甚至丢掉原句，自己另行改写。如：利用所给词语写一段话，介绍“征集全民健身口号”活动的结果。我们在扩写时必须把握住所要扩写语句的主题“征集全民健身口号”，如忽视了这一点去扩写，就不符合要求，犯了另起炉灶的毛病。
2. 不合情境：扩展语句一般都明确给出前后文，暗示要按照一定的情境进行扩写。有的考生扩展之后的语句与规定的语境不符合。如对“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。要注意特定情境：远看、青翠、悠然等。
3. 偏离话题：指扩展时没有把握住重点，偏离了话题。如2013年四川卷要求考生从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人续写，要求紧扣首句观点，符合所选人物境遇。很多考生就忽视了紧扣首句中的观点，仅仅只是符合所选人物境遇，导致失分严重。
4. 缺乏意蕴：指扩展后形式和内容都符合要求，但扩展部分缺乏内涵，答案缺少意蕴。没有恰当准确地运用题干所要求的修辞手法，造成所写的句子干瘪无味。
扩展语句要从试题的形式和内容上入手进行分析、扩展。要注意防止只顾形式不顾内容，或只顾内容不顾形式、盲目机械地答题等错误。
1. 相信自己，我的中国梦，一隅芳香四溢的心灵花园，清香永远，让自我日居其间而日渐崇高；相信自己，我的中国梦，黑暗中探索前行的征服者，永不放弃，让自我变成指引航程的北斗；一种冲破生命的极限，一种划破夜空的灿烂，一种激荡海洋的雄浑。相信自己，用我的中国梦，创造属于自己的美丽。（第一步，认真审读题干，看清扩展要求，特别是表达方式、修辞和字数的限制。第二步，运用想象联想，设置情景。第三步，运用比喻、拟人、夸张、排比等手法，合乎情境地表达一个主题，注意语意完整，语言优美）
2. 粽叶如玉，糯米如雪，小院飘满清香。几片粽叶在奶奶手心还没舞尽兴，便变成一个老老实实的粽子。我捧着粽子使劲地闻。奶奶笑着说：“好孙子，煮熟的粽子才叫香呢！”（第一步，认真审读题干，看清扩展的要求，特别是修辞和字数的限制。第二步，运用想象联想，设置情景。此题的一个关键得分点就是围绕“粽香”展开，而且还要使用描写的手法。第三步，运用比喻、拟人、夸张、排比等手法，合乎情境地展开对“粽香”这一场景的描写，注意语意完整，语言优美）