关于如何提高初中语文课堂教学效率的分析

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  摘
其他文献
摘 要: 文章总结学生作文难的原因有:一是没材料可写,就更别说表达真情实感;二是有了材料,不能从材料中提炼主题,即抓不住中心,写出的文章没有实际意义;三是积累的词汇少,不知道该如何表达才生动、形象;四是文章结构单一,没有新意。为了克服以上困难,提高写作能力,写作应当从阅读中汲取营养。  关键词: 作文教学 阅读理解 写作能力  作文教学是小学语文教学中的一个难点,也是大多数小学生最头疼的一件
摘 要: 在小学语文教学中,作文教学算得上“重头戏”。如何唱好这个“重头戏”?笔者认为以下四个途径可以尝试:激发学生作文兴趣、重视语文阅读教学、鼓励学生多多积累素材、及时评点学生习作。  关键词: 小学作文教学 有效途径 教学方法  在小学语文教学中,作文教学算得上“重头戏”。作文教学,令教师教得辛苦、学生写得痛苦。如何唱好这个“重头戏”,突破小学语文教学的作文难点,适应时代要求、实现课程目
会议
数学是思维的体操,思维是数学的灵魂.在数学课堂教学中,不仅要进行数学基本知识的传授,更重要的是在教学过程中培养学生良好的思维品质.从教以来,我始终注重巧选精练这一课堂环节,通过典型例题的讲解和训练,提高学生各方面的思维品质.  一、一例多解,拓宽思路,培养学生思维之广阔性  思维的广阔性是思维的品质之一,是指思路宽广、善于多方探求,对于同一问题能用多种不同方法解决.在平时教学中,我常通过一例多解的
摘 要: 小学生进入中段语文的学习后,在作文练习方面将由以前简单的看图写话向看图作文转变。能否让学生顺利转型,让学生的写作能力有质的飞跃,关键在于教师能否引导学生做到体察入微,合理地浮想联翩,最后使之顺理成章。  关键词: 小学语文 中年级 看图作文教  看图作文是对提供的一幅或一组图的内容进行描述的习作训练。它一直贯穿于小学阶段作文训练的始终,是培养观察能力、想象能力和表达能力的一种行之有
该文论述了挤压凹模的结构设计及尺寸设计。在凹模内壁,内压作用区在轴向的不同位置在凹模中产生了不同的切向拉应力及其对模具强度的影响。介绍了凹模中不同形状的模口对挤压
该文介绍了轻质多孔复合隔墙板挤压成型机的构造原理、技术参数、使用方法与维修保养,并对机制墙板的应用、工艺布置及投资、成本、价格等进行了分析与探讨。
会议
摘 要: 极限、连续、导数是高等数学的重要章节,也是高等数学的奠基石,而高等数学是大学很多专业的必修课.所以,极限、连续、导数的概念的教学显得尤为重要,但在教学过程中,作者发现学生对于判断或证明函数在某点处的极限是否存在,在某点处是否连续及是否可导时,很是纠结,往往含糊不清.本文针对此问题作了阐述,希望能给学生有所启发.  关键词: 函数 极限 连续 可导  一、学生在学习高等数学的相关内