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有意义学习理论是奥苏贝尔对教学理论的一大贡献,对当前大学英语教学具有多重启示意义,但也有其自身的局限性。本文探讨奥苏贝尔有意义学习理论对大学英语教学的贡献及局限性。
奥苏贝尔有意义学习理论在大学英语教学中的贡献及局限性
【摘 要】
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有意义学习理论是奥苏贝尔对教学理论的一大贡献,对当前大学英语教学具有多重启示意义,但也有其自身的局限性。本文探讨奥苏贝尔有意义学习理论对大学英语教学的贡献及局限性
【机 构】
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长春中医药大学人文管理学院
【出 处】
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长春师范学院学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2013年5期
【基金项目】
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吉林省教育厅课题(吉教科文合字[2013]第89号)
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