【我的故事】
　　2016年9月1日，又是一年开学季。
　　巴南区龙洲湾小学校园里，丹桂飘香。
　　这天，拥有师范专业研究生学历的舒欣月，正式成为一名语文老师。
　　站上三尺讲台那一刻，舒欣月倍感责任重大，决心要尽己所能当好一名“灵魂工程师”。
　　却不想，舒欣月刚开始上课就碰到了问题：有的孩子不听老师招呼，蹲在桌角自说自话；有的孩子把书扔到了地上；还有的孩子拉着同学兀自聊天……
　　舒欣月费了九牛二虎之力，课堂纪律才有所好转。
　　这件事改变了舒欣月对教育的认识。在结对帮助的老教师指导下，她开始认识到“教育并不仅仅限于课堂教学，更要全面了解和关注孩子的身心”。
　　在随后的工作实践中，学生小罗和小王进入了舒欣月视线。
　　先说小罗。
　　这孩子是舒欣月班里的“问题少年”——进音乐教室，从不穿鞋套；上课注意力不集中……
　　经过了解，舒欣月得知了造成这些问题的根源：小罗家庭贫困且父母不在身边，家庭教育环境缺失。
　　舒欣月决心帮助小罗解决这个问题。
　　一次课间休息，一群孩子聚在一起热烈地讨论自己喜欢的课外书。
　　一旁，原本活泼的小罗却扭过头，默不作声。
　　那一刻，舒欣月作了一个小小的决定——帮小罗订一份课外杂志。
　　当看到小罗收到杂志之后脸上绽开幸福的笑容时，舒欣月心里比吃了蜜还甜。
　　这个学期，舒欣月和小罗之间还做了一个约定——只要小罗学习成绩和综合素质不断进步，舒欣月还会给他订更多课外书，买更多的学习用品作为奖励……
　　再说小王。
　　舒欣月发现，小王有一个优点：每次上课回答问题，她的声音都很洪亮，普通话也比较标准。
　　如何利用孩子这个特点，激发她的学习兴趣？
　　舒欣月向结对老师请教后，决定让她担任早读委员。
　　“早读委员是一份很大的荣誉，你必须在同学们到校之前来到教室，才能带领好整個班级开展早读……”在小王“上岗”前一天，舒欣月对她说。
　　听到舒老师这么说，小王很认真地点了点头。
　　从那以后，小王总会在7点50分以前到达教室，等同学们到齐后就领着全班早读。
　　一年多下来，小王没有一次迟到，也没有一次因未提前预习而读错字……
　　在这项工作的激励下，她的各科成绩也不断提升……
　　通过这两次实战，舒欣月更加深刻地领会到素质教育的真谛：“为孩子提供更好的教育，不是简单的‘一刀切’，而是必须紧跟时代环境的变化和孩子们的心理需求，及时调整教育方式，采用细致耐心的引导和充满人文关怀的因材施教循循善诱，让每一个孩子都得到公平、充分和有效的教育。”
　　【我的心愿】
　　10月18日，我关注党的十九大开幕会，聆听了习近平总书记作的报告。报告中提出“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”，我倍感责任重大。作为一名初登讲台的人民教师，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育将成为我毕生的追求，因为只有在公平而有质量的教育环境下，孩子们的成长才会得到充分的引导和保障，孩子们的未来才可能拥有光明的前途。未来，我要继续在完成教学任务的基础上，为每个孩子构建完善的成长机制，当好孩子人生成长道路上的领航员，帮助孩子们扣好人生的第一粒扣子。