【摘 要】
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“智能制造”开启了第四次工业革命,生产组织重构和生产方式的改变,对技术技能型人才的规格提出了新的要求.高素质技术技能型人才的培养需要匹配教育和企业产业等多方面的资
【机 构】
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南京新港中等专业学校,江苏 南京210000
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“智能制造”开启了第四次工业革命,生产组织重构和生产方式的改变,对技术技能型人才的规格提出了新的要求.高素质技术技能型人才的培养需要匹配教育和企业产业等多方面的资源,形成多元主体协作的生态圈.以校企共建专业学院为例,阐述了校企深化合作、融合贯通、协同育人的举措和思路,为职业教育改革提供一定借鉴.
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