【摘 要】
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跟学生聊天时问起学语文最难的是什么,他们普遍认为是“古文”和“作文”.古文枯燥难学,学完除了做题毫无用处,作文素材匮乏,无水之源落笔难下.所以我一直想寻找一种解决的办
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跟学生聊天时问起学语文最难的是什么,他们普遍认为是“古文”和“作文”.古文枯燥难学,学完除了做题毫无用处,作文素材匮乏,无水之源落笔难下.所以我一直想寻找一种解决的办法,把二者有机地结合起来,让古文变实用,让作文变容易.仔细研究苏教版高中语文必修一到必修五中所有的古文,我惊喜地发现,我们以往的古文教学忽略了重要的东西,其实古文和现代文一样,都可以从形式和内容两方面去解读.这些课内古文形式多样,内容丰富,这两方面都可与写作表达有契合点.如果学了古文真的对学生的写作表达有帮助,那不就“有用”了吗?如果学了古文真的对学生积累素材有帮助,那不就有内容可写了吗?
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