【摘 要】
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程。”可见,语文教学应指向学习语言文字运用,要更多地关注作者是怎么
【机 构】
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福建省霞浦县实验小学,福建省霞浦县松港中心小学
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程。”可见,语文教学应指向学习语言文字运用,要更多地关注作者是怎么写的,要引导学生揣摩文本遣词造句、表达方式和谋篇布局的方法。读写结合是一种既具操作性,又具实效性的语用教学方法。笔者通过多年实践,认为有效的读写结合应综合单元语文要素及文体特点,因“文”而异,选准“落点”,精准“练评”。
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