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<正>部编版小学语文教材首次提出"语文要素"这个概念。所谓的语文要素是课程标准的学段目标(基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略以及良好的学习习惯等)的分解细化,教材将其由浅入深,由易到难地落实到每册教材每个单元的练习系统之中。在低年级教材中,语文要素主要反映在课后练习中(包括"语文园地"和课文中的"泡泡"提醒