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一个班级肯定既有好学生,又有后进生,作为班级管理的主要成员——班主任,千万不能因为后进生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化。对后进生这样一个特殊群体,教师必须正确认识他们,研究他们,用我们的爱洒向他们,让这些暂时迟开的"花朵"也能沐浴阳光和雨露,从而健康成长。
例谈师爱在后进生转化工作中的点滴作用
【摘 要】
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一个班级肯定既有好学生,又有后进生,作为班级管理的主要成员——班主任,千万不能因为后进生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化。对后进生这样一个特殊群体,教师必
【机 构】
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吴中区东山莫厘中学
【出 处】
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新课程学习(基础教育)
【发表日期】
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2010年8期
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