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通过对教学大赛中“动量”获奖课的剖析,阐述在物理课堂上如何提升学生学科核心素养。只有创设有效的教学情境,在“动”中求知探寻,在“动”中质疑生成,启迪思维,呈现精彩课堂,才能让物理在学生心中落地生根,从书本走向生活。
设计彰显教育智慧 思辨引领课堂精彩——“动量”赛课教学点评
【摘 要】
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通过对教学大赛中“动量”获奖课的剖析,阐述在物理课堂上如何提升学生学科核心素养。只有创设有效的教学情境,在“动”中求知探寻,在“动”中质疑生成,启迪思维,呈现精彩课堂,才能让物理在学生心中落地生根,从书本走向生活。
【机 构】
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银川市第六中学
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2022年19期
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