【摘 要】
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摘要:新课程改革给初中历史教学带来了新的契机,同时也对教学方法的应用提出了新的要求。情境教学方法不仅能够有效克服历史时效性的限制因素,拉近历史与学生之间的距离,而且还能降低学生的学习难度,提高学习的效率。本文从情境教学法的概念和特征出发,结合到初中历史教学实际,对初中历史教学中情境教学法的应用进行探究。 关键词:初中历史;教学情境;构建策略 中图分类号:G633.51 文献标识码:A 文章
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摘要:新课程改革给初中历史教学带来了新的契机,同时也对教学方法的应用提出了新的要求。情境教学方法不仅能够有效克服历史时效性的限制因素,拉近历史与学生之间的距离,而且还能降低学生的学习难度,提高学习的效率。本文从情境教学法的概念和特征出发,结合到初中历史教学实际,对初中历史教学中情境教学法的应用进行探究。
关键词:初中历史;教学情境;构建策略
中图分类号:G633.51
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