【摘 要】
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摘要：新课程改革给初中历史教学带来了新的契机，同时也对教学方法的应用提出了新的要求。情境教学方法不仅能够有效克服历史时效性的限制因素，拉近历史与学生之间的距离，而且还能降低学生的学习难度，提高学习的效率。本文从情境教学法的概念和特征出发，结合到初中历史教学实际，对初中历史教学中情境教学法的应用进行探究。 关键词：初中历史;教学情境;构建策略 中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章
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摘要：新课程改革给初中历史教学带来了新的契机，同时也对教学方法的应用提出了新的要求。情境教学方法不仅能够有效克服历史时效性的限制因素，拉近历史与学生之间的距离，而且还能降低学生的学习难度，提高学习的效率。本文从情境教学法的概念和特征出发，结合到初中历史教学实际，对初中历史教学中情境教学法的应用进行探究。
关键词：初中历史;教学情境;构建策略
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