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我国传统教育的影响使得学生失去了学好数学的积极性，本文从发展学生提问、讨论、讲评、总结等说数学能力入手，提倡以学生为主体，鼓励学生去质疑、猜想、讨论，最大限度地开发学生的智力资源，发挥其潜能。
重视学生“说数学”能力的培养
【摘 要】
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我国传统教育的影响使得学生失去了学好数学的积极性，本文从发展学生提问、讨论、讲评、总结等说数学能力入手，提倡以学生为主体，鼓励学生去质疑、猜想、讨论，最大限度地开发学生
【机 构】
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浙江省台州市椒江区下陈中学
【出 处】
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都市家教（下半月）
【发表日期】
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2013年5期
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