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在英语学习变得日益重要的今天，中国学生的语用失误越来越引起了语言学家的重视。语用失误指在对外交际中不能得体、恰当地表达自己所出现的一些差错。本文首先分析了语用失误的两个层面：语用－语言层面和社交－语用层面。然后，就如何在英语教学中使学生避免语用失误进行了进一步的阐述，即：在教学中引用语用学的有关知识；在教授语言的同时，讲授有关文化的知识，并介绍了有关自由话题和非自由话题和英汉两种语言在交际准则上的一些具体表现。