【摘 要】
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在小学英语教学中恰当地运用直观形象的体态语,不仅能促使小学生把注意力集中于所学知识,而且能激发小学生学习英语的积极性与主动性.rn一、体态语言在小学英语教学中的运用r
【机 构】
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564200,贵州省凤冈县进化镇进化完小 贵州 凤冈
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在小学英语教学中恰当地运用直观形象的体态语,不仅能促使小学生把注意力集中于所学知识,而且能激发小学生学习英语的积极性与主动性.rn一、体态语言在小学英语教学中的运用rn1.在单词教学中的运用rn体态语具有直观性和形象性,在小学英语单词教学中适当地运用体态语,可以使抽象的单词具体化,便于学生理解记忆[8].英语课本里的许多单词能直接用动作引出,如动词:, fly , sleep, eat等,名词:duck,dog, cat,rabbit等,形容词:fat,thin, big,small,tall,short等,介词:in, near,behind,on, under等.教师用恰当的体态语言进行词汇教学,把单词教学与动作联系起来,使新单词变得直观、形象,而不仅仅是写出来的符号,这样可以促使学生用多种身体感官多方面接受信息,很快地掌握单词的含义.
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