【摘 要】
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<正>一、谈话引入1.上节课里,我们认识了一只可受的小猫。今天,我们学的故事里主要讲了谁呢?(齐读课题)2.你打算用哪些方法来学习课文呢?(指名回答:看图、读课文、比较、讨论
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<正>一、谈话引入1.上节课里,我们认识了一只可受的小猫。今天,我们学的故事里主要讲了谁呢?(齐读课题)2.你打算用哪些方法来学习课文呢?(指名回答:看图、读课文、比较、讨论、提问等)二、看图1.我们就用孩子们刚才说到的看图的方法来学习。请小朋友们边听老师讲故事边看课文一共有几幅图画?看看图上还有哪些小动物?(同时演示投影片:课文插图1~4)2.指名回答。(板书:小鸡、小猫、小狗、小牛)3.这些小动物都是小山羊的朋友,他们都在干什
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