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高等教育自学考试是国家考试、个人自学和社会助学三者的结合，如何提高考生接受社会助学的比例．进而提高考生的考试通过率一直是社会助学工作的重点和难点．网络化学习概念的提出似乎为这一难题提出了解决之道．但网络化学习在实践过程中也面临种种困难。合理定位网络化学习在自学考试助学活动中的地位．有利于充分利用互联网资源，将自学考试社会助学工作推向深入．