【摘 要】
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作为新中国最早的人民教育家之一,王季愚校长的教育思想既具有其时代的特点,又具有超出时代的高度。她从新中国建国初期党和国家对外语专门人才的需要出发,在短期内完成党和国家给予的教学任务的同时,较早地注意到要尊重高等教育规律,注重坚持遵循立德树人的教育的根本任务,坚持以文化人、以美育人,通过文学和艺术教育等形式教育人、培养人,注重将美育与智育、德育生活相结合的教育教学方式,确定了专业技能培养与人的全面发展相统一的培养目标,为党和国家培养了大批高素质人才,使他们成为新中国建国初期较早的高等教育专家。
【基金项目】
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黑龙江省教育厅规划重点课题“生态美学融入高职校园与课程建设的路径研究”(ZJB14211175),黑龙江大学高等教育教学改革工程项目“新文科背景下高校美育课程教育教学改革与实践”,黑龙江大学王季愚教育思想研究专项课题“王季愚美育思想与实践”。
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作为新中国最早的人民教育家之一,王季愚校长的教育思想既具有其时代的特点,又具有超出时代的高度。她从新中国建国初期党和国家对外语专门人才的需要出发,在短期内完成党和国家给予的教学任务的同时,较早地注意到要尊重高等教育规律,注重坚持遵循立德树人的教育的根本任务,坚持以文化人、以美育人,通过文学和艺术教育等形式教育人、培养人,注重将美育与智育、德育生活相结合的教育教学方式,确定了专业技能培养与人的全面发展相统一的培养目标,为党和国家培养了大批高素质人才,使他们成为新中国建国初期较早的高等教育专家。
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