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澳大利亚政府为缓解土著儿童学业失败率高的现状,在澳大利亚北领地的6个土著社区开展了一项历时两年的儿童早期阅读项目。文章在介绍该项目实施阶段和内容的基础上,总结出项目成功的经验。澳大利亚土著儿童早期阅读项目的经验对我国少数民族儿童"双语教育"、早期阅读兴趣及学习能力的发展有重要的启示作用。
澳大利亚土著儿童早期阅读项目的实施及其启示
【摘 要】
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澳大利亚政府为缓解土著儿童学业失败率高的现状,在澳大利亚北领地的6个土著社区开展了一项历时两年的儿童早期阅读项目。文章在介绍该项目实施阶段和内容的基础上,总结出项
【机 构】
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大理学院教育科学学院,西南大学教育学部
【出 处】
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早期教育(教师版)
【发表日期】
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2014年12期
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