【摘 要】
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两千多年前,孔子提出了因材施教原则,而其后的封建社会,八股文盛行,忽视了个性化教育。建国后,我国推行苏联教育模式,导致课程单一化。21世纪后,我国提倡"一纲多本",为课程个
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两千多年前,孔子提出了因材施教原则,而其后的封建社会,八股文盛行,忽视了个性化教育。建国后,我国推行苏联教育模式,导致课程单一化。21世纪后,我国提倡"一纲多本",为课程个性化发展提供了政策保证。在新课程改革背景下,学校在确保国家课程开设情况下,可根据学生的需求,将地方课程、校本课程及活动课程进行整合,设置适合学生需求的个性化课程,关注课程结构立体化,按"5+1"模式改革、整合课程。
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