【摘 要】
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在作文教学中,教师要善于引导学生写真话、抒真情;要让他们放开手脚,能充分地展示自己的写作个性;要让学生学会深层思考,写出“人无而我有”“人有而我新”的独特感受。只有
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在作文教学中,教师要善于引导学生写真话、抒真情;要让他们放开手脚,能充分地展示自己的写作个性;要让学生学会深层思考,写出“人无而我有”“人有而我新”的独特感受。只有这样,我们的作文教学才能培养出具有创新意识的人才,也只有这样,我们的作文教学才能适应社会飞速发展的需要。
In composition teaching, teachers should be good at guiding students to take pictures of real words and express their true feelings; let them let go of their hands and feet, can fully demonstrate their writing personality; let students learn deep thinking, write “people and I have” “I have a new person,” the unique feeling. Only in this way can we cultivate people with innovative ideas through our teaching of writing, and only by doing so can our writing teaching adapt to the rapid development of the society.
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目的:探讨结缔组织疾病患者并发结核的发病率及相关危险因素。方法:搜集中英文等已发表的关于类风湿关节炎、系统性红斑狼疮、皮肌炎/多发性肌炎、干燥综合征、系统性硬化症
本文的研究对象是资阳方言的“讲”及其相关的多功能用法。资阳方言作为西南官话的一个次方言,属于成渝片,但其远离城区的乡镇受老派湘语的影响较大。该区域内表达言说行为的动词同时使用“说”和“讲”,本文主要研究日常口语中的“讲”及其相关用法。在立足语言事实的基础上,对“讲”进行详细的描写和合理的功能定性,发现“讲”在读音上呈现讲1[?ia??3]、讲2[ka??3]共存的文白异读现象,且“讲”存在实义动词
1506区块位于下刚果盆地北部、横跨伸展应力、应力过渡及小部分挤压应力区域。研究区内断裂发育,各级次断裂对晚白垩世以来构造的形成发育与沉积相带展布起着明显的控制和改造作用。其中控制研究区内隆凹构造带的主要断裂将研究区从西至东划分为底辟区、生长断层发育区与多级地堑区,而生长断层发育区内控制构造带的多条断层又从南至北将构造单元划分成块,使得研究区整体呈现“东西分带,南北分块”的走滑特征。区块内断裂的活
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1978年十一届三中全会的召开拉开了我国改革开放的巨幕,改革题材电视剧应运而生,以丰富的主题样态显露出对现代化发展的追求,通过对农、工、商等行业变革的书写,是我国改革开放所取得的巨大成就的生动展现。本文的研究对象即为中国改革题材电视剧,指表现某地区、某行业实质性改革的电视剧。改革题材电视剧如“日记本”一般记录我国改革开放进程中面临的各种现实情况和现实矛盾,同时也是由现实变化所引起的人们观念和状态变
爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师。”兴趣是一种积极的学习情感,兴趣是学生自觉参与学习活动的原动力,有了学习兴趣,就有了学习动力,同时也是提高教学效率最有效地手段