【摘 要】
：
二、探析:基于教材,重构利用定主题rn苏教版小学语文教材文质兼美,是学生积累语言、模仿迁移的范例.rn认真钻研教材,我发现课本上的每个单元均围绕一个主题编排课文,每篇课文
论文部分内容阅读
二、探析:基于教材,重构利用定主题rn苏教版小学语文教材文质兼美,是学生积累语言、模仿迁移的范例.rn认真钻研教材,我发现课本上的每个单元均围绕一个主题编排课文,每篇课文从不同角度、不同侧面来凸显主题.细细阅读后,我更发现,每单元后安排的习作有的与单元主题密切相关,有的表面上关系不甚密切,阅读与习作间似乎缺少有效的联结,当然,这也跟老师的一个意识有关:教材上编制的写作内容就是自己的教学内容.而我,则认为,教学中从阅读课文开始,便可以引导学生进行“写”的训练.由此,我结合教材内容、课文特点,适当重构利用,挖掘读写训练点,通过开展学生喜闻乐见的阅读实践活动,让“读”与“写”有机结合,有效融合.
其他文献
班主任是班级的组织者和领导者,是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁,是学校工作的执行者。可见,班主任在学校的教育教学工作中起着举足轻重的作用。一、严把上岗关班
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
分析现状，阐明了有利于上海随迁子女接受更有效的职业教育的依据和必要性，提出了完善上海随迁子女在初中阶段与中等职业教育有效衔接贯通培养的途径和措施，为随迁子女进入中等职
目的 探讨原发性翼状胬肉临床手术治疗的时机对术后胬肉复发及眼表重建的影响.方法 原发性翼状胬肉203例(256眼),采用胬肉逆行镊撕法切除联合带蒂球结膜瓣移植法手术.术后随访3个月～2 a.结果 静止期翼状胬肉98例(117眼),术后胬肉复发2例(2眼),21例(24眼)伴眼十症状,均未遗留角膜斑翳.进行期翼状胬肉105例(139眼)术后胬肉复发9例(9眼),62例(86眼)伴眼十症状,89例(9
全国滴灌面积已近5万亩,其中果树滴灌面积达2.2万亩。滴灌的果树主要有苹果、梨、柑桔、桃和核桃等。据河北、天津、辽宁、山东、河南、浙江、陕西、新疆、云南等省市区试验
目的 分析B型超声观察穿孔性眼外伤眼球中后段及眶内病变的意义.方法 对临床确诊为眼球穿孔伤者.进行B超检查,观察玻璃体腔及球后的影像学变化.结果 对129例(129眼)角巩膜穿孔伤,分别为锐器伤,细小异物击伤,钝物击伤.爆炸伤及原因不明的外伤.B超探查发现轻微玻璃体浑浊73例,占56.59%;单纯玻璃体积血浑浊12例,占9.30%;眶内异物25例,占19.38%;玻璃体积血合并脉络膜脱离6例,占4
物理学科考查学生的多种能力,为使每一位学生都有信心,并得到更为公平的教育与关注,物理教学有必要引入分层教学法,主要在备课、讲课、提问、练习、评价等环节进行分层。
In
《逃家小兔》讲述的是一只小兔子和妈妈玩语言捉迷藏的故事。
5月31日,以中国橡胶工业协会副会长兼秘书长徐文英为团长的中橡协赴欧洲考察团一行8人,在比利时布鲁塞尔与欧洲轮胎制造商协会(ETRMA)举行了中欧轮胎标签研讨会。双方沟通了