【摘 要】
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在小学阶段的学习中,数学这一门学科是学生们的主要学习内容,同时也是令其最感到头痛的一门学科,对于小学高年级学生来说,如果在之前的学习中没有打好数学基础,那么再来学习
【机 构】
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江西省吉水县实验小学 江西 吉安 331600
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在小学阶段的学习中,数学这一门学科是学生们的主要学习内容,同时也是令其最感到头痛的一门学科,对于小学高年级学生来说,如果在之前的学习中没有打好数学基础,那么再来学习高年级数学的时候就会感觉到困难,以此成为学困生.教师在开展教学活动的时候,一定要着重重视学困生们的状态,给予他们更多的关注,并按照他们的学习能力,以此计划出适宜他们发展的教学方案,从而在最大程度上增强其学习效率.基于此,本文将主要分析关于小学数学高年级学困生的教学激励方法.
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