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以群文阅读的形式,依托"寓言中的讽刺"这个议题,合理整合四篇寓言故事。通过比较阅读,统整信息,以读促写,让学生在阅读实践中学习分析、整合信息,发现这一类寓言的特点并体验这一类寓言的写作方法。
“寓言故事中的讽刺”群文阅读教学设计
【摘 要】
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以群文阅读的形式,依托"寓言中的讽刺"这个议题,合理整合四篇寓言故事。通过比较阅读,统整信息,以读促写,让学生在阅读实践中学习分析、整合信息,发现这一类寓言的特点并体验
【机 构】
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广东深圳市宝安实验学校
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2018年31期
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