辅音相关论文
汉语作为如今最热门的外语,在全世界范围内备受追捧,在西班牙也并不例外。但遗憾的是大多数西班牙汉语学习者不能掌握汉语发音或者......
中泰两国的友谊源远流长,历久弥新。两国人民的友好往来与中泰两国经济的发展,极大地提升了泰国人民汉语学习的热情。因此,本文从......
目的分析儿童功能性语音障碍特点及其错误辅音特征，为临床评估及合理干预提供依据。方法采用回顾性调查研究，以2007年1月至2018年12......
目的观察音素和词汇水平上发育性语音障碍儿童错误辅音的特点，探讨与短时记忆的相关机制。方法选取符合纳入标准的36例发育性语音障......
目的 研究痉挛型构音障碍的脑瘫患者辅音发音的特点,为康复计划的制订提供理论依据.方法 采用中国康复研究中心制订的构音障碍检测......
摘要：新课标需要大幅度的提高小学生的词汇量。然而，现在还是有很多小学生是靠死记硬背的方法来记忆单词，很害怕拼写单词，逐渐对英语学......
【摘要】每门语言的学习都是从音标开始的，只有把音标学习好，才能够真正的掌握语言。音标在初中英语的学习中是很重要的，由于在之前的......
【摘要】英语中的许多语音因素是对英语学习造成障碍的重要原因之一，尤其是语音中的连读常常会对听力理解造成很大的障碍。本文以几......
目前，中小学英语单词教学普遍采用“全词教学法”，教师每教一个单词都要领读很多遍，学生才能掌握单词读音。学生记忆单词拼写像背电话......
摘 要：汉语、英语中都有舌尖浊边音/l/。本文就该音在发音部位、发音方法以及它在汉、英拼合方面的共同特征及差异作一些粗略的比较......
【摘要】初高中学生、大学生以及社会考生，英语考试成绩不理想，原因何在？关键点还是掌握得英语词汇太少。本文笔者针对当前英语词汇学......
【摘要】壮族大学生英语发音受壮语方言语音影响较重，英语发音中辅音发音错误较多。通过对发音共性问题的纠正既能增强其英语交流能......
【摘要】英语语音和汉语语音是通过完全不同的发音系统发出的，不论是音标还是英语单词，我们很难找到准确的拼音或汉字代替，然而，恰当借......
【摘要】现代社会对职业中等学校英语教学提出了越来越高的要求，但目前职校英语教学面临着学生英语基础薄弱、厌学现象普遍等一些问......
《新课标》对于在小学英语单词教学中进行语音渗透也予以了充分肯定。然而，在单词教学中部分教师缺乏语音渗透的意识，没有帮助学生建......
在目前的小学英语教学中，关于语音教学是否要学习音标的争议由来已久。英国语音教学权威吉姆森（A.G.Gimson）说过：达到基本的语言交际能......
【摘要】在小学英语教学中借鉴国外自然拼读法的教学经验，能够帮助学生掌握字母及字母组合的发音与拼写之间的对应关系，把英语单词的......
[摘 要：自然拼读法是关于字母和发音之间关系的方法，有利于学生在初学英语阶段形成正确的发音习惯，为语言的学习打下良好的基础。本文......
听力是人们语言交际能力的重要方面。听力测试是初中英语考试的主要内容，也是学生最感头疼的难点。良好的听力技能和较高的听力水平......
教育部在《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》中强调，学生的语言学习意识和能力是在母语与外语比较分析过程中而形成，通过外语的音......
【摘要】听写作为英语专业教学及测试中的一种重要手段,是一种综合技能，涉及语音、语法、词汇、篇章结构、听力、口语、心理、文化......
【摘 要】本文分析了职业中专学生英语语音的缺陷，如元音发音不准；辅音字母组合的错误读法。并针对这些缺陷提出教学改革措施：改变对......
“现在进行时”纠错本 下面几道题选自几位同学的作业，请同学们认真看一下，有什么地方写错了吗？ 1. 我正在做家庭作业。I doing......
摘要：直拼法能培养学生“见词能读，听音能写”的能力。它避免了传统教学中学生对单词的发音，拼写形式的分离，是培养小学生单词读、写能......
【内容提要】：小学英语语法教学，只有渗透在一定的语言环境中去不断的运用，再加以归类总结，才能达到最佳的学习效果。 【关键词】：语......
【摘要】英语既是一门国际通用语言，又是学生升学的必考科目，因此越来越受到师生的重视。但是从 英语学习的情况来看，出类拔萃的学......
摘要：作为一门广泛使用的语言,英语在我们的生活中发挥着越来越重要的作用。多年来，如何激发和培养初中学生学习英语的兴趣，一直是初......
【摘要】本文从高中英语学困生转化教学的现状出发，提出了适用对比分析理论去进行高中英语学困生转化教学的观点，说明了对比分析理论......
动词根本是原形， 变化形式有四种： 原形词尾加“s”， 现在第三单人称； 过去原形加“ed”， 过去分词也相同； 原形加上“ing”， 現......
“一般过去时”的烦恼 Hello, everyone!认识我吗？我是“一般过去时”，我有许多烦恼要向你们倾诉。原本我很快乐，可自从遇到你......
【摘要】音标是什么？对孩子来说只不过是一些呆板的符号，怎样使孩子对这些符号产生兴趣？比喻不愧是一种妙法，它赋予音标生命力，使音标生......
【摘要】美声唱法其特点是明亮、辉煌、松弛、圆润。随着美声在世界各地的传播，各地的学习和演唱者对声音的训练方式各不相同。声乐......
【摘要】自然拼读法又称“Phonics”，它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语......
【摘要】结合教学经验，探讨了TBLT模式下的自然拼读教学法：以故事情景做引领，以任务为依托，让学生通过故事导入、学习“辅音 元音 辅音......
近日，在学校开展了一节语音课的教学研讨，旨在以此抛砖引玉，让老师们共同来探讨一下如何进行语音课的教学。 一直以来，语音是我们教......
