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20世纪20年代西方国家开始倡导将戏剧元素融于普通教育过程,催生了教育戏剧的产生.立足广州市客村小学开展的教育戏剧与学科融合研究,将教育戏剧与班会课的融合进行德育策略研究,继而讨论教育戏剧对班会德育的意义和必要性,对班会课型策略做了初步探讨.
教育戏剧与班会课融合的教学实践 ——以“当一天书本文具”一课为例
【摘 要】
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20世纪20年代西方国家开始倡导将戏剧元素融于普通教育过程,催生了教育戏剧的产生.立足广州市客村小学开展的教育戏剧与学科融合研究,将教育戏剧与班会课的融合进行德育策略
【机 构】
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广州市海珠区客村小学,广东 广州
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2019年6期
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