情境课堂的创新构建用行为演绎文本--以《社会调查方法与实务》课程为例

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当前,我国职业教育大力倡导教育教学改革。因此,我们需要密切联系课程实际、学生实际,不断创新教育教学方法,优化教育教学过程。在此,我们将结合职业教育教学改革的实际,以《社会调查方法与实务》课程为例,探索情境课堂创新构建的方法与策略。
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