【摘 要】
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《中国学生发展核心素养》中明确指出,教师应关注学生的核心素养培养,使之具备适应终身发展与社会发展需要的必备品格与关键能力.硬性的教学指标预示着教师应大胆创新教学模
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《中国学生发展核心素养》中明确指出,教师应关注学生的核心素养培养,使之具备适应终身发展与社会发展需要的必备品格与关键能力.硬性的教学指标预示着教师应大胆创新教学模式,重新构建课堂教法,并实施一些新颖的教学方案来关注学生的个性化成长.本文主要从初中英语阅读教学角度出发,探讨教师如何在阅读教学中助推学生核心素养能力的多元发展.
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