【摘 要】
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人工智能技术的快速发展及线上教学方式的普及，使课堂教学行为的深度分析成为可能。基于人工智能的教学评价新理念，综合应用视频分析、语音识别等方法，从教学双方的情绪变化、教学和学习行为等相关指标出发，动态地记录教学过程并进行评价，提出了一种音视频相结合的教学质量评价模型，并从特征提取、识别模型构建、评价指标设计等方面介绍了教学质量评价模型及方法。
【基金项目】
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2020年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“基于人工智能的在线教学质量双向评价研究”（编号：2020SJA0455）；
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人工智能技术的快速发展及线上教学方式的普及，使课堂教学行为的深度分析成为可能。基于人工智能的教学评价新理念，综合应用视频分析、语音识别等方法，从教学双方的情绪变化、教学和学习行为等相关指标出发，动态地记录教学过程并进行评价，提出了一种音视频相结合的教学质量评价模型，并从特征提取、识别模型构建、评价指标设计等方面介绍了教学质量评价模型及方法。
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